Rumah atas air

Pernah menetap/tinggal/menginap/tidur di rumah atas air? Tidur bermalam di rumah atas air sangat menenangkan dan nyaman. Kadang-kadang sampai ndak mahu bangun sebab siok, sejuk sangat di awal pagi. Dengan bunyi alunan air atau kocakan air di bawah rumah, seperti muzik dalam mimpi. haha Selalunya rumah atas air ni rumah papan. Rumah atas air ni biasanya didirikan di sepanjang pesisir daratan. Kawasan yang banyak terdapat rumah atas air ni di Sabah adalah di kawasan Kudat, Sandakan, Tawau, Semporna. Kalau dulu di kawasan Sembulan pun terdapat banyak rumah atas air ni, sebelum adanya Sutera Harbour. Tetapi sekarang sudah berkurangan. 

Walaupun pada sebelah malam, rumah atas air ni sejuk dan nyaman, tetapi jika waktu tengahari, keadaannya sangat panas.  Air laut disekelilingnya akan menyebabkan udara menjadi panas dan menyebabkan kepanasan yang dirasakan seperti melekit dan menggigit di kulit. Rasa macam mahu buka baju sahaja.... haha Kipas juga tidak dapat menyejukkan. Dengan pantulan matahari dari zink rumah lagi akan menyebabkan kita rasa tidak tertahan. Tetapi orang-orang atau penduduk rumah atas air telah biasa dengan keadaan tersebut.

Rumah makcik saya dahulu didirikan di atas air di kawasan Sembulan, dekat dengan Tugu Tun Fuad Stephens, mantan Ketua Menteri Sabah. Pada masa tu rumah tersebut adalah rumah yang paling hujung sekali. Macam dekat saja Pulau Gaya tu. Rumah mentua saya juga di atas air, di Kudat. Rumah-rumah atas air ni dihubungkan antara satu dengan lain dengan jambatan kayu. Saya suka duduk di jambatan kayu tersebut, sambil membiarkan kedua-dua kaki mencecah air laut, jika air pasang. Dengan hembusan bayu yang menyapa mukaku, sungguh menyamankan. Terdapat kenangan di atas jambatan tersebut. 

Pada suatu hari, salah sebuah rumah di atas air tersebut telah dijilat api. Asap berkepul-kepul di udara. Kami yang jarang-jarang melihat rumah terbakar pun, semua keluar dari rumah dan berkerumun di atas jambatan kayu agar membolehkan kami melihat keadaan rumah yang terbakar selang 3 atau 4 baris dari kawasan kami. Sedang kami leka melihat rumah tersebut kami terlupa yang jambatan di mana tempat kami berdiri tersebut telah rapuh kayunya. Dengan tidak semena-mena kami terdengar bunyi "prak" dan jambatan itu pun patah dan lebih kurang 5 orang kami telah jatuh di atas air. Ada yang luka-luka tetapi tidak parah. Nasib baik air laut surut, tidaklah kami hanyut di bawa arus. 

Kalau dulu keadaan air laut di kawasan perumahan ini sangat bersih dan jernih. Jarang kita dapat lihat sampah sarap. Kalau air surut boleh mencari siput atau kelah. Jika air pasang pula boleh mandi manda, terjun dari jambatan. Tetapi sekarang, rata-rata di seluruh kawasan perumahan atas air ni nampak kotor. Pelbagai jenis sampah boleh dilihat. Kalau dulu di kawasan Sembulan, di setiap masuk jambatan akan disediakan tong besar berwarna hijau. Tetapi, di Kudat, tempat perumahan mentua saya, tiada disediakan tong sampah. Oleh itu, semua penghuni rumah akan sesuka hati membuang sampah di bawah atau di luar rumah atau di atas air. Disebabkan tandas rumah di atas air ni, tandas lubang, makanya najis pun di buang di atas air juga. Oleh yang demikian, di sekitar bawah kawasan tersebut terutama rumah-rumah yang berhampiran dengan daratan akan dipenuhi dengan sampah sarap. Memang sakit mata memandang.

Saya pernah membuat kajian mengenai rumah atas air di kawasan Sandakan dan Tawau. Dari segi keselamatan, rumah-rumah tersebut memang boleh mengundang pelbagai masalah sosial seperti pengedaran dadah, senjata api, mencuri bekalan elektrik dan air. Keadaan rumah-rumah di sana juga sangat rapat / berdekatan antara satu dengan lain. Jika berlaku kebakaran, memang amat senang ia akan merebak ke rumah lain yang berhampiran. Dengan peristiwa yang berlaku di Semporna mengenai pembunuhan anggota polis di kawasan rumah atas air ni membuktikan lagi keselamatan di kawasan perumahan tersebut tidak dapat ditangani dengan mudah.

Rata-rata penduduk di rumah atas air ini adalah nelayan. Sumber pendapatan mereka adalah ikan dan sumber-sumber lain dari laut. Adakah isu-isu ini akan berterusan lagi dalam tempoh 10 - 20 tahun akan datang? Boleh kah ia menjejaskan sumber makanan kita dari laut dalam jangkamasa tersebut? Apakah peranan majlis daerah dan jabatan-jabatan lain yang berkaitan dalam menangani isu-isu yang berkaitan dengan rumah atas air ini? Fikir-fikir kan.....

rumah keluarga di tambisan

Perubahan Cuaca

Tajuk di atas pernah diajukan kepada saya untuk diterangkan kepada masyarakat kampung di Sipitang, Sabah. Pada mulanya saya menolak kerana saya tidak pernah dan tidak tahu mengenai topik berkenaan. Saya tiada fakta dan pengalaman secara langsung berkaitan tajuk yang diminta. Bagaimana saya hendak menyampaikan sesuatu yang saya sendiri tidak mengalaminya? Namun, atas desakan kawan-kawan yang lain, dan harapan yang tinggi oleh pihak penganjur, saya pun bersetuju. Saya bersedia menyahut cabaran tersebut. Mungkin juga kerana saya tewas dengan pujukan kengkawan menyebabkan saya setuju untuk menyampaikan tajuk ini untuk disampaikan.

Pelbagai sumber saya cari untuk mendapatkan maklumat mengenai perubahan cuaca. Bagaimana ia berlaku, kenapa ia berlaku, bila, di mana, contoh-contoh dan sebagainya. Saya makan, tidur, mandi juga, topik ini tidak lekang dari minda saya. Beberapa minggu sebelum saya dikehendaki menyampaikan topik ini, saya telah menghadiri satu seminar di UMS mengenai Climate Change Adaptation: in the Sectors of Air and Water. Memang bertepatan sungguh seminar berkenaan. Pucuk di cita ulam mendatang.

Sejak kebelakangan ini, memang amat ketara betul perubahan cuaca yang dialami, bukan saja di negeri atau negara kita, tetapi di seluruh pelusuk dunia. Hujan tidak menentu, banjir di sana sini, kemarau di beberapa kawasan, panas terik dan bermacam-macam lagi.

Adakah anda penyumbang kepada pemanasan global atau perubahan cuaca yang berlaku sekarang ini? Marilah kita sama-sama menjaga alam ini dari kemusnahan yang berpunca dari pemanasan global.

Antara perkara-perkara yang kita sebagai rakyat Malaysia yang kita cakap, sebagai orang biasa saja, yang boleh kita lakukan untuk menghalang, mencegah, mengatasi, atau menyumbang kepada kesan perubahan cuaca yang drastik adalah seperti berikut: 

1. Janganlah melakukan pembakaran terbuka. Pembakaran terbuka adalah penyebab utama pencemaran udara. Keadaan pencemaran ini akan jadi lebih serius jika cuaca panas dan kering yang akan menyebabkan keadaan menjadi jerebu, menjejaskan kesihatan dan penglihatan serta meningkatkan suhu persekitaran. Pembakaran ini termasuklah, pembakaran hutan, pembakaran sampah-sampah dan sebagainya.

2.Mengurangkan penggunaan kenderaan yang menggunakan minyak sebagai bahan bakar utama. Susah juga mahu laksanakan perkara ini kan. Tetapi salah satu usaha yang baik adalah dengan menggunakan pengangkutan awam ke pejabat. Kalau di Sabah ni, mungkin susah sikit lah mahu laksanakan, sebab pengangkutan awam di Sabah, kurang, kalau dibandingkan dengan di KL. Apapun, kalau kita tidak ada keperluan yang mendesak untuk menggunakan kereta, lebih baik kita di rumah sahaja lah kan. Berkongsi kereta juga satu idea yang baik. Ini juga dapat mengurangkan jem kan. Atau mungkin kita menaiki basikal seperti orang-orang Jepun?

3. Kegiatan pertanian dan penternakan juga menyumbang kepada pemanasan global. Ini disebabkan oleh penggunaan racun-racun serangga dan baja kimi secara berlebihan. Jadi, jika kita bercucuk tanam, kurangkan lah penggunaan baja-baja kimia dan racun-racun serangga. Hasil buangan najis-najis haiwan juga menyumbang kepada pemanasan global seperti kambing dan lembu di mana najis-najis ini menghasilkan dan membebaskan banyak gas metana ke udara.

4. Selalu berjimat cermat dalam penggunaan elektrik. Ini termasuklah di rumah ataupun di pejabat. Matikan suis jika tidak digunakan, samada kipas, lampu, radio, charger dan lain-lain. Penggunaan penghawa dingin juga hendaklah dikurangkan. Bukalah tingkap-tingkap rumah untuk memudahkan pengudaraan berlaku.

5. Selalu berjimat cermat dalam penggunaan air. Jangan mencuci piring semasa paip terus berbuka. Tutup paip air jika tidak digunakan. Menggunakan semula air-air yang bersih samada untuk siram bunga, menyuci lantai,menyuci parit dan sebagainya.Bercerita mengenai air ni, terdapat inovasi atau rekaan oleh Jepun di mana air parit yang hitam tu, di tapis dan diproses sehingga menjadi jernih. Mereka mendakwa air tersebut sangat bersih dan boleh terus diminum. Sanggupkah kita meminum air parit jika pada suatu masa nanti tiada lagi air sungai yang bersih? Fikir-fikirkan.

Banyak lagi amalan-amalan yang boleh kita laksanakan untuk membantu mengurangkan pemanasan global ni. Sama-samalah kita mengamalkan sikap berjimat cermat, mengamalkan 3R (reduce, recycle, reuse) dalam kehidupan kita seharian agar bumi kita ini dapat diwarisi oleh anak cucu dan cicit kita.

Third Country Training Program (TCTP)

Program Third Country Training Program (TCTP) adalah program lanjutan BBEC. Ianya diadakan untuk berkongsi pengalaman oleh penganjur atau pelaksana program BBEC dengan negara-negara membangun yang lain seperti Afrika (Kenya, Madagascar, Uganda, Tanzania), India, Sri Lanka, Thailand, Vietnam, Laos, Indonesia, Filipina dan lain-lain yang tidak saya ingat lagi. Program ini dianjurkan selama 3 minggu di Sabah dengan pengisian yang padat, bukan hanya ceramah, tetapi lawatan ke lokasi-lokasi strategik di Sabah yang terlibat dalam program konservasi atau pendidikan alam sekitar.

Setelah tiga kali terlibat dalam program ini, saya berpendapat terdapat beberapa kebaikan atau manfaat yang diperolehi samada pihak penganjur itu sendiri atau pun peserta-peserta kursus. Antaranya adalah seperti berikut:

1. Kursus ini adalah untuk melatih peserta kursus mengenai konservasi dari segi praktikal. Dengan melawat lokasi-lokasi yang berkaitan peserta dapat mengaplikasikan pelaksanaan program yang mereka pelajari di sini dan merangka serta merancang program dan aktiviti-aktiviti yang sesuai dilaksanakan di negara mereka.

2. Kursus ini juga dapat memberi fahaman kepada peserta mengenai elemen pengalaman Malaysia dalam perancangan, pelaksanaan dan pemantauan projek yang berkaitan dengan konservasi dan alam sekitar. Menggalakkan interaksi, perkongsian pengalaman, proses pembelajaran dan pemantauan projek-projek konservasi.

3. Memberi latihan komukasi yang baik kepada penyampai. Kursus ini bukan sahaja memberi latihan kepada peserta kursus, tetapi latihan juga kepada penyampai kursus. Ia memberi pengalaman berkomunikasi dengan peserta, keyakinan diri dan pengurusan alam sekitar yang berkesan dan efektif.

4. Di akhir kursus ini, peserta akan dapat merangka dan merancang pelan pengurusan dalam pelaksanaan pengurusan biodiversiti dan ekosistem yang bersepadu di negara mereka sendiri. Perancangan ini mestilah yang dapat dilaksanakan.

Cabaran paling utama dalam melaksanakan program ini adalah berkomunikasi dalam bahasa Inggeris. Menyampaikan, menerangkan dan memahamkan peserta pelbagai negara dalam bahasa Inggeris mengenai pengalaman kita adalah satu cabaran yang paling utama. Berputar belit juga lidah bila bertutur. Maklumlah jarang-jarang berpeluang berkomunikasi dan membuat penyampaian sepenuhnya dalam bahasa Inggeris.

Selain itu, cabaran lain yang dihadapi adalah melayan pelbagai kerenah peserta-peserta dari pelbagai negara. Ada yang tidak mahu berkongsi bilik, cerewet mengenai makanan, cuaca yang tidak menentu dan bermacam-macam lagi. Kena lah banyak bersabar menghadapi kerenah mereka ini, tetapi secara menyeluruh, pelaksanaan ini haruslah di puji kejayaannya. Tahniah kepada semua yang menjayakan program ini.  

Pendidikan Alam Sekitar

Saya mula mengenali Pendidikan Alam Sekitar apabila terlibat dengan program BBEC. Jika dilihat dari latarbelakang, memang saya tiada langsung pengalaman serta pendidikan asas yang berkaitan. Cuma mungkin yang ada kaitan sikit-sikit ialah mengenai mata pelajaran biologi yang saya pelajari semasa tingkatan 4 dan 5 (lebih 10 tahun yang lalu).Itupun cukup-cukup makan saja, lulus.

Selama berkecimpung atau melibatkan diri dengan aktiviti-aktiviti alam sekitar, saya dapat rasai, saya mula menghargai alam disekeliling atau sekitar saya, walaupun tidak secara menyeluruh atau secara extrimist. Banyak kursus-kursus yang berkaitan dengan alam sekitar yang telah dapat saya ikuti seperti Interpretation workshop, bengkel pendidikan alam sekitar, permainan alam sekitar, cara-cara membuat kompos melalui makanan terbuang dan daun-daun kering, dasar yang berkaitan dengan alam sekitar dan lain-lain yang tidak dapat saya ingat kesemuanya. Oh ya, kursus saya di Jepun juga berkaitan dengan alam sekitar. Selain dari itu, bersama-sama rakan saya, kami juga telah berjaya menghasilkan sebuah buku mengenai tempat-tempat yang menarik di sekitar Sabah yang boleh dijadikan tempat untuk melaksanakan aktiviti alam sekitar.

Bukan sekadar menghadiri kursus, kami juga perlu merancang aktiviti-aktiviti khusus untuk guru-guru, wartawan, pembuat dasar / keputusan, pemaju (pelancongan, perhutanan, Industri Kelapa Sawit dan Infrastruktur)  dan NGO. Dalam merancang aktiviti-aktiviti alam sekitar ni, kami juga sebenarnya belajar bersama-sama peserta.

Sebagai alat untuk mengajar, kami juga telah menghasilkan beberapa bahan seperti modul pembelajaran alam sekitar untuk sekolah rendah dan menengah, brosur, poster, risalah serta video pendek yang dimuatkan di dalam CD. Bahan-bahan ini kami gunakan semasa aktiviti yang diadakan ataupun dipamerkan semasa pameran.  

Antara cabaran-cabaran yang kami hadapi dalam merancang dan melaksanakan aktiviti-aktiviti berkaitan alam sekitar kepada kumpulan sasar yang disebutkan di atas adalah seperti berikut:

1. Kebanyakan kumpulan sasar tersebut tidak tahu akan kewujudan dasar-dasar yang berkaitan dengan alam sekitar terutama dasar-dasar yang digubal di negeri Sabah seperti Enakmen Biodiversiti (2000).

2. Kepada kumpulan pembuat dasar / keputusan dan pemaju, kami sering menghadapi masalah untuk memanggil mereka menghadiri mesyuarat yang diadakan. Samada mereka sibuk atau tidak ada seorang wakil yang dihantar untuk menghadiri mesyuarat yang diadakan. Komitmen organisasi (dari kumpulan pemaju) yang terbabit dalam pelaksanaan aktiviti adalah sangat rendah.

3. Penglibatan atau melibatkan kumpulan pembuat dasar dalam program alam sekitar adalah amat sukar. Pada mulanya, kumpulan sasar yang dikenalpasti adalah para YB, Menteri. Kebiasaannya, mereka hanya menghadiri aktiviti tersebut untuk pelancaran program sahaja. Kami berpendapat, penghayatan mereka dalam program tersebut adalah kurang. Kemudian kami sasarkan pula kepada ketua kampung dan JKKK. Penganjuran  aktiviti untuk ketua kampung dan JKKK ini adalah amat besar kerana, pihak kami terpaksa melaksanakannya di kawasan mereka. Oleh itu, kami mensasarkan pula kepada pegawai kerajaan golongan profesional yang membantu dalam membuat keputusan. Hanya beberapa sahaja aktiviti dapat dilaksanakan, oleh kerana jangkamasa program juga telah sampai ke penghujung.

4. Untuk kumpulan wartawan pulak, pada mulanya kami menganjurkan satu seminar khas untuk mereka. Ianya satu kesilapan, kerana, tidak sampai tengahari hanya 4 orang sahaja yang tinggal mendengar ceramah berkenaan. Oleh itu, kami menganjurkan aktiviti bagaimana untuk menulis atau membuat artikel berkaitan alam sekitar serta menjemput wartawan terkenal seperti Karam Singh Walia untuk menyampaikan dan berkongsi pengalaman beliau dengan wartawan tempatan. Oleh itu, cabarannya ialah untuk menganjurkan aktiviti yang sesuai bagi kumpulan sasar ini.


5. Guru-guru adalah kumpulan sasar yang paling aktif dalam melaksanakan aktiviti yang dianjurkan. Banyak aktiviti yang telah dapat dilaksanakan dengan jayanya termasuk modul pembelajaran untuk sekolah rendah dan menengah untuk alam sekitar. Bagi kumpulan sasar ini, cabaran yang paling besar yang perlu diahadapi adalah menyeru agar modul tersebut digunakan sebaiknya. Tiada pemantau dilaksanakan samada modul tersebut digunakan atau disimpan sahaja oleh guru-guru berkenaan.

Secara keseluruhannya melaksanakan dan terlibat dalam program alam sekitar memang menyeronokkan. Dapat melawat sambil menghargai alam sekitar kita, walaupun dekat atau jauh, di sekitar negeri kita Sabah, di mana kita kadangkala terlalu sibuk, hingga tiada masa untuk melawat tempat-tempat berkenaan. Saya sayang Sabah, negeri di bawah bayu.

Project Cycle Management

The Japanese version of the Project Cycle Management (PCM) was introduced to us during  the BBEC project in Sabah. PCM is one of the management methods used in planning, implementing and evaluating stages of development projects. From the cycle we will then produced the project design matrix (PDM) of the whole project. The vertical logic of the PDM consist of Overall goal, project purpose, outputs, activities and important assumptions. While in the horizontal logic of the PDM consist of objectively verifiable indicators, means of verification, inputs and preconditions.

 In the planning stages they used the participatory development or participatory approach. Involvement and active participation from various agencies or key stakeholders aims to promote local ownership. This is where we contributed our ideas. Usually, to make sure all of us involved in this activity, in a workshop, they will provide us with a sticker note and asked us to write our ideas in that note. Then, we stick the note on the wall. After all the participants had contributed their ideas, a facilitator will then commented each ideas on the wall, whether or not it is practical to implement.

During the planning all problem relating to conservation and biodiversity were listed and sorted. This is called a problem tree. Formulation of the problem is also useful for articulating the broad and specific objectives of conservation by reviewing the relationships between variables. During this time, an objective tree is then formed. In the end a project summary table (a PDM)  from an objective tree (a diagram demonstrating possible solution) will then utilized in planning, implementation, monitoring and evaluation. 

To make it clearer, there are 8 steps for developing PDM in PCM:
1. Stakeholder analysis

    Stakeholder is any individual, groups, organization or community who are interested in the project / program. Before starting any projects, feedback from the stakeholders are needed. The stakeholders need to know the benefit of the project, what is the potential, challenges, output, input etc...
 
2.  SWOT Analysis

      SWOT analysis is a tool for institutional appraisal and brainstorming exercise in which the representatives of the organization will participate fully.

3. Problem Analysis

    Problem Analysis visually shows the causes and effects of the existing problems in the project area, in a form of Problem Tree. It clarifies the relationship among the identified problems. An example of a problem tree is shown in the picture.

4. Objective Analysis

    Objective analysis clarifies the means-end relationship between the desirable situation that would be attained and the solution for attaining it. This stage requires an objective tree. A simple way to do this is to convert the negative statement in the problem tree, to a positive statement. This tree will then be the objective tree. Instead of causes and effect, it will then be means and end relationship, with means at the bottom and ends on top. The objective tree is the solution to the problems listed. Simple is it!

5. Project Selection

    Project selection is in which specific project strategies are selected among the objectives and means in the Objective Analysis. So, only some of the strategies that will be implemented.

6. Project Design Matrix (PDM)

     The PDM is formed through elaborating the major project components and plans based on the approach selected. The format of PDM is similar to Logical Framework.

7. Workplan

    The workplan or the plan of operation (PO) is prepared by the project implementers, based on the PDM and other information. The PO is an effective tool for project implementation and management and provides important data for monitoring and evaluation.

8. Monitoring and Evaluation

Monitoring usually done every 3 months. This will helps us determine what works well and what needs to be improved. It will provides information for effective management, strengthens accountability and transparency.

Pengalaman berkerja dengan Jepun

Orang-orang Jepun memiliki budaya kerja yang sangat tinggi. Mereka amat tekun dan komited dengan kerja mereka. Memang ramai yang setuju kan. Di sini saya akan menceritakan beberapa pengalaman selama lebih kurang 10 tahun bekerja dengan orang-orang Jepun. Ada pahit, manis, masin, masam dan tawar. :-)

Bermula Februari 2000, satu projek Kerajaan Negeri, UMS dan JICA telah dipersetujui untuk dijalankan bagi tempoh 5 tahun sehingga Januari 2007.  Kemudian dilanjutkan lagi selama 5 tahun sehingga 2012. Projek ini dinamakan Bornean Biodiversity and Ecosystems Conservation (BBEC) programme in Sabah dan matlamat utamanya adalah untuk melindungi biodiversiti dan ekosistem Sabah daripada sebarang ancaman. Sepanjang tempoh projek ini, seorang ketua projek telah ditempatkan di Sabah bersama 4 orang lagi pakar yang khusus dalam bidang penyelidikan, hidupan liar, pengurusan taman serta pendidikan alam sekitar yang semestinya dari negara Jepun. Tempoh masa bagi setiap pakar tersebut berkhidmat adalah selama 2 tahun sahaja. Selepas 2 tahun, pakar yang lain akan menggantikan perkhidmatan seterusnya. Oleh yang demikian, sepanjang projek berkenaan, berbagai ragam pakar-pakar Jepun yang telah kami kenali.

Ada seorang pakar tersebut telah memeluk agama Islam. Seperti yang kita tahu, ramai orang Jepun (tapi tidak semua) tidak mempercayai sebarang agama atau mengamal agama Shinto atau Buddha. Pakar yang disebutkan tadi ni, walau dia bersifat pemarah, kurang sabar, tetapi mereka berfikiran terbuka dan bersedia menerima kritikan. Mereka terbuka untuk memperbaiki diri mereka untuk menjadi yang lebih baik. Mereka sentiasa ada keinginan untuk mempelajari sesuatu yang baru. 

Sementara itu, dengan budaya kita menghormati tetamu dan menjamu tetamu apabila berkunjung ke tempat kita, tidak kira rumah atau pejabat, telah pernah menjadi suatu topik yang hangat. Terdapat satu aktiviti yang dilaksanakan di bawah projek ini di suatu kawasan. Pihak Jepun/JICA berkeras bahawa, mereka tidak akan membayar tempahan makanan semasa aktiviti tersebut. Mereka, menyatakan bahawa, mereka boleh membayar apa jua bentuk bantuan atau pembelian lain, tetapi tidak makanan. Pihak kami pada mulanya agak hairan dengan pendirian tersebut. Setelah beberapa pegawai kami yang telah ke Jepun untuk mengikuti kursus di Jepun, barulah kami memahami budaya mereka. Semasa kami di Jepun, jika kami hendak melawat ke mana-mana atau berkunjung ke tempat-tempat mereka atau pejabat-pejabat mereka, jarang sekali kami di jamu makanan. Sebaliknya, kami dinasihatkan untuk membawa minuman sendiri. Sejak kami memahami perkara tersebut, tidaklah kami mempertikaikan lagi perkara seperti itu. Tetapi kami, seperti lazimnya adat kita, tetap menempah makanan walau untuk mesyuarat dalaman, dan, memandangkan mereka juga sepejabat dengan kami, kami sering memanggil mereka untuk makan bersama walau mereka tidak ikut serta dalam mesyuarat yang diadakan. 

Mengenai pengalaman pahit pulak, kawan saya L, pernah menangis kerana dimarah oleh salah seorang pakar dari Jepun. Bukan itu sahaja, pakar tersebut telah mengadu kepada ketua jabatan kami mengenai perkara itu. Puncanya kerana lambat memberi atau menyiapkan laporan serta minit mesyuarat yang diminta. Nasib baik lah ketua jabatan kami bukanlah seorang yang akan terburu-buru mengambil tindakan dengan aduan yang diterima. Nasihat yang diberi oleh Ketua Jabatan saya telah dapat menyejukkan perasaan kawan saya. Saya juga turut membantu L, kerana saya tahu L, belum berapa mahir dengan penggunaan komputer. Dia menyatakan bahawa, minit dan laporan yang dibuatnya hilang tanpa dapat disimpan terlebih dahulu. Tetapi yang baiknya pakar tersebut tidak juga memendam perasaan dendam atau benci, tidak berapa lama selepas kejadian tersebut, mereka berbaik-baik semula. Tugas-tugas juga dapat dilaksanakan dengan baik.

Saya sendiri telah beberapa kali ditegur kerana lambat untuk mengemaskini laman web. Tetapi saya hanya "cool" atau buat-buat bodoh dan menyatakan yang saya akan siapkan atau laksanakannya jika saya memperoleh maklumat dari kawan-kawan atau pegawai-pegawai lain yang mempunyai maklumat yang berkaitan. Jika saya tidak terima maklumat tersebut bagaimana saya hendak melaksanakannya. Kadang-kadang mereka rasa tidak puas hati dengan jawapan saya. Tapi saya tidak mahu mewujudkan satu ketegangan semasa menjalankan tugas yang diberi. Sebaik mungkin saya cuba selesaikan secepat mungkin.  

Seperti yang saya sebutkan dalam artikel saya sebelum ini mengenai kepentingan masa oleh masyarakat Jepun, ianya kadangkala menjadi isu semasa menjalankan tugas bersama. Beberapa pakar Jepun serta pekerja tempatan yang bekerja dengan mereka telah ditempatkan di ruang pejabat kami. Kami sering berborak dengan staf-staf mereka. Tetapi, mereka melarang staf mereka untuk bersembang-sembang dengan kami lebih dari 15 minit. Ya, hanya 15 minit sahaja masa maksimum untuk staf mereka turun minum (jika perlu) atau bersembang. Terpaksalah kami hormati larangan tersebut. 

Pernah beberapa kali, oleh kerana isu yang dibincangkan belum mencapai kata putus, mesyuarat tetap diteruskan. Kadangkala bagi kita, jika tidak terlalu penting, kita tangguhkan dahulu mesyuarat tersebut ke masa yang lain. Tetapi, bagi mereka, selagi belum siap, jangan harap boleh balik. Pernah pada awal projek, beberapa kali mesyuarat habis sehingga jam 6 lebih. Sehingga masuk waktu maghrib. Begitulah bersemangatnya mereka dalam melaksanakan tugas yang diberi. Memang tiada tandingan dengan pegawai-pegawai kita dalam ketekunan mereka menjalankan tugas mereka. Jika hari biasa pun, di pejabat, merekalah pekerja yang paling akhir sekali balik. Jika kami tanya jam berapa mereka selalu balik, mereka akan katakan dalam jam 8 atau 9. Kalau kita rakyat Malaysia, masa tersebut, kita telah bersama keluarga kita masing-masing. 

Satu lagi amalam pekerja-pekerja Jepun yang boleh kita pelajari adalah mengenai perancangan, penulisan laporan dan pelaksanaan pemantauan.Perancangan yang dilakukan sentiasa teliti. Setiap perancangan akan diolah dalam satu kertas cadangan yang mempunyai matlamat, tujuan, output, input, verifiable indicators, bagaimana untuk mendapatkan indicator tersebut, dan setiap aktiviti yang akan dilaksanakan yang dipanggil Project Design Matrix. Semua ini didalam satu muka surat sahaja agar senang untuk melihat dan memantau. Untuk setiap aktiviti itu pula, satu perancangan menyeluruh untuk jangkamasa projek (untuk mengenalpasti bila aktiviti itu akan dilaksanakan bagi setiap tahun) hendaklah diperincikan. Ini dipanggil Plans of operation (PO). Apabila ini dibuat, kita sudah dapat menjangka, bila sesuatu aktiviti itu akan dilaksanakan, siapa yang akan melaksanakannya, kos yang terlibat serta peralatan-peralatan yang diperlukan untuk melaksanakannya. Oleh itu, dengan terhasilnya PO ini, setiap tahun, agensi pelaksana boleh merujuknya untuk melaksanakan program serta aktiviti. Pemantauan juga dilaksanakan berdasarkan senarai aktiviti yang dirancang di dalam PO. Berapa aktiviti yang telah dilaksanakan, serta apakah program serta aktiviti-aktiviti yang menyumbang kepada senarai aktiviti yang dirancang. Begitu teliti bukan. Penyediaan laporan, pada mulanya, dilaksanakan setiap bulan! Oleh kerana terlalu banyak masa yang digunakan untuk menulis laporan, pihak Jepun dan Sabah bersepakat untuk menyediakan laporan 3 bulan sekali. Kemudian, di kurangkan lagi kepada 6 bulan sekali. 

Jangan tak percaya, ada kawan-kawan saya yang serik mau bekerja dengan Jepun ni.... hehe Tetapi sebenarnya banyak juga pelajaran, pengajaran dan pengalaman yang saya perolehi dari mereka. Pengalaman itu lah yang mendewasakan kita. Insya Allah, seboleh-bolehnya dan sebaik-baiknya kita ambil yang baik-baik sahaja dari mereka ini. Sentiasalah berfikiran positif untuk menghasilkan satu pengalaman yang marvelous.  

  

 

Pengalaman di Jepun

Seperti yang kita ketahui negara Jepun ialah sebuah negara maju yang mempunyai kuasa ekonomi yang ketiga terbesar didunia dari segi KDNK nominal selepas Amerika dan China. Penduduk Jepun menikmati taraf hidup ekonomi yang tinggi (iaitu yang ke -8 dalam indeks Pembangunan Manusia) dan mempunyai jangka hayat yang tertinggi di dunia menurut PBB. Oleh yang demikian, apabila dapat peluang menjejaki dan mempelajari sesuatu dari negara tersebut, saya rasa amat bertuah. Pada tahun 2003, saya dapat mengikuti kursus selama 3 minggu di negara matahari terbit itu. Walaupun sudah 10 tahun berlalu, saya rasakan, ianya seperti satu pengalaman yang sukar untuk dilupakan.  Terlalu banyak yang boleh kita contohi, pelajari serta boleh diaplikasikan di negara kita. Amat bertepatan bila dahulu Tun Mahathir melancarkan Dasar Pandang Ke Timur di mana dasar ini menjadikan Jepun dan Korea Selatan sebagai contoh etika kerja.

Sesampai di Jepun, satu perbandingan yang amat ketara yang dapat di lihat dengan mata kasar mengenai bandar Jepun dengan bandar tempat kita ialah kebersihannya. Puntung rokok pun susah mau nampak di sepanjang jalanraya. Apalagi sampah. Ada suatu tempat (seperti gambar di bawah) yang kami pergi, kami telah dimaklumkan terlebih dahulu bahawa tempat tersebut tidak akan disediakan tong sampah. Kami di minta jangan membuang sampah dan menyimpan sampah kami untuk di bawa balik. Sesampai kami di tempat seperti di bawah, kami dapati kawasan tersebut bersih, tiada satu pun sampah walaupun tiada tong sampah disediakan. Tiada juga notis-notis akan dikenakan denda jika membuang sampah di kawasan tersebut. Saya bayangkan jika kawasan ini berada di kawasan kita, adakah kita akan menyalahkan majlis perbandaran atau pemilik kawasan tersebut kerana tidak menyediakan tong sampah, berapa banyak notis-notis jangan membuang sampah didirikan di kawasan-kawasan larangan membuang sampah tetapi masih banyak sampah dibuang di kawasan-kawasan tersebut. 
`

 Di kawasan perumahan serta pejabat pulak, masyarakat Jepun telah lama mengamalkan kitar semula. Sebelum pihak majlis perbandaran mengambil sampah-sampah dari lokasi-lokasi perumahan atau pejabat, sampah-sampah tersebut telah diasingkan terlebih dahulu oleh pengguna, seperti kertas, plastik, kaca, dan makanan basah. Sampah-sampah ini kemudiannya diletakkan di suatu tempat sebelum di angkat oleh syarikat-syarikat kitar semula. Saya bandingkan lagi perkara ini di rumah saya sendiri sahaja, walaupun saya cuba untuk mendidik anak-anak untuk mengasingkan sampah-sampah ini, malangnya perkara yang semudah ini pun belum dapat saya capai.

Bukan mengasingkan sampah-sampah sahaja yang saya kagum dengan budaya Jepun ini, tetapi, jika kita ke tempat-tempat makan awam, rata-rata semua masyarakat Jepun akan mengangkat sendiri pinggan atau semua peralatan untuk makan dari meja mereka selepas habis makan. Dengan ini akan memudahkan orang lain untuk menggunakan meja tersebut. Kalau kita di sini, kita tahu ada orang yang akan membersihkan meja tersebut selepas kita beredar. Jadi kenapa perlu kita mengangkat pinggan dan gelas yang kita gunakan. Betul kah? Tapi nilai yang bagaimanakah yang dapat kita terapkan dengan membersihkan meja yang kita gunakan? Apa yang dapat saya katakan ialah nilai-nilai bertanggungjawab serta rendah diri kita untuk sama-sama menjaga persekitaran kita. Sebab tu di rumah, saya pastikan anak-anak tidak terus meninggalkan meja makan dan mengharapkan orang lain untuk mengemas meja makan. Semua mesti ada rasa tanggungjawab untuk mengemas, tidak kira lelaki atau perempuan.

Masa adalah faktor yang paling utama kepada masyarakat Jepun. Jika di stesen keretapi rata-rata masyarakat Jepun akan berlari-lari untuk mengejar keretapi yang berada di stesen tersebut sebelum masa untuk beredar walaupun mereka tahu keretapi yang lain akan sampai dalam masa 7 minit sahaja ke destinasi yang sama yang mereka akan tuju. Mungkin sebab tu lah Jepun telah membina bullet train. Untuk memastikan masyarakatnya sampai ke destinasi yang dituju dengan cepat. Semasa kami kursus, ada seorang kawan saya, selalu turun lambat untuk memulakan perjalanan ke lokasi tertentu. Sebab tu, fasilitator kami sering marah-marah jika kami lambat. Oleh itu, kami sering ingatkan sesama kami, budaya Melayu jangan lah di bawa ke Jepun. 

Satu lagi perkara yang saya kagum dengan pekerja-pekerja Jepun ni adalah mengenai pengangkutan awam yang sangat efisien. Saya rasa ramai juga yang pasti tahu bahawa Jepun adalah salah satu negara pengeluar kereta yang utama di dunia. Tetapi kenapa rakyatnya menggunakan perkhidmatan pengangkutan awam untuk ke tempat kerja? Tidak kurang ramai juga yang menaiki basikal sahaja ke tempat kerja. Adakah kereta-kereta mereka hanya di eksport ke negara luar? Selama 3 minggu saya di Jepun, saya tidak pernah melihat kesesakan jalan raya. Jadi bagaimana kita hendak mencapai negara maju, adakah kita akan mengikut seperti Jepun? Perlukah kita memiliki kereta dan menukarnya setiap 5 tahun untuk menunjukkan yang kita telah maju dan berjaya?